Wissenschaftlicher Beirat von Cito Deutschland hat sich in Arnheim konstituiert

Am Freitag, den 1. Februar 2008, traf sich der Wissenschaftliche Beirat von Cito Deutschland zum ersten Mal in Arnheim am Stammsitz des Cito-Instituts.

In seinem Begrüßungsansprache sagte Marten Roorda (CEO, Cito), dass Deutschland ein strategischer Schwerpunkt für die Internationalisierung von Cito sei. Er betonte seine Wertschätzung gegenüber der Expertenkommission, die Cito zu den Aktivitäten in Deutschland beraten und unterstützen sollen.

Anton Béguin (Leiter der Psychometrischen Abteilung, Cito) leitete diese erste konstituierende Sitzung des Wissenschaftlichen Beirats von Cito Deutschland. Zu Beginn der Sitzung wählten die Mitglieder im Rahmen der Gründungsberatungen einstimmig Prof. Rainer Peek (Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung, Universität zu Köln) zum Vorsitzenden des Wissenschaftlichen Beirats.

Zentraler Punkt der Tagesordnung stellte das 'Schüler-Monitoring-System' für Deutschland dar:
Marleen van der Lubbe (Produktmanager EM und LOVS, Cito) referierte über den sog. "Cito-Test". Diesen Test absolvieren in den Niederlanden alle 12-jährigen Kinder über mehrere Tage, um Empfehlungen für ihre weitere Bildungslaufbahn zu erhalten. Frau van der Lubbe präsentierte in diesem Zusammenhang auch das LOVS, das Cito-Schüler-Monitoring-System für den Primarbereich.
Willemijn Horlings (pädagogische Beraterin in der Abteilung POVO, Cito) gab ergänzend eine Einführung über Arbeits- und Funktionsweisen des VAS, das Cito-Schüler-Monitoring-System für den Sekundarbereich.

Im weiteren Verlauf der Sitzung fand auch eine Videokonferenz mit Prof. Giray Berberoğlu (Cito Türkei) statt. Prof. Berberoğlu berichtete u.a. über die Entwicklung und Umsetzung des Cito-Schüler-Monitoring-Systems in der Türkei.

Nils Berkemeyer (Projektleiter "Schulen im Team", Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS)) präsentierte das Projekt "Schulen im Team", in dem auch Cito aktiv involviert ist. Herr Berkemeyer erläuterte weiterhin in seinem Beitrag, wie sich derzeit konkrete Entwicklungen von Ansatzpunkten eines "Schüler-Monitoring-Systems" in NRW darstellen.

Der Wissenschaftliche Beirat diskutierte abschließend auch intensiv, ob und wie das "Schüler-Monitoring-Systems" als bundesländerübergreifendes Instrument entwickelt werden kann.