 |  |  | | Quick links | | | News | | | |  | Cito Projektpartner für Entwicklung neuer Aufgaben-Datenbank in der Schweiz
Der Bildungsraum Nordwestschweiz hat das Institut für Bildungsevaluation (IBE), ein assoziiertes Institut der Universität Zürich, und Cito dazu beauftragt, eine Aufgaben-Datenbank für die Volksschule zu entwickeln. Mehr lesen > | |  | Schüler-Monitoring-System
Drei Essener Schulen und Cito bekräftigen ihre langfristige Zusammenarbeit durch Unterzeichnung eines Kooperationsvertrages. Mehr lesen> |  | Neuigkeiten zur Artikelserie in der Kita aktuell
Diplom Logopädin Figen Schultz Ünsal schreibt Artikel über Sprachförderung im Pyramide Konzept Mehr lesen> |  | Cito gratuliert den Gewinnern des Projektwettbewerbs "Schulen im Team"
Unsere Partnerschulen, das Mädchengymnasium Essen-Borbeck, die Gesamtschule Essen-Nord und das Gymnasium Essen-Nord-Ost, haben im Projektwettbewerb „Schulen im Team“ zum Thema „Nachhaltigkeit der Vernetzungsarbeit“ 7.500 Euro gewonnen. Mehr lesen> |  | Cito als Gastgeber der 14. EMSE-Tagung in Solingen
Cito Deutschland hat am 1. und 2. Dezember 2011 das Netzwerk zur empirischen Schulentwicklung EMSE im alten Bahnhof von Solingen empfangen. Zwei Tage lang tauschten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Mehr lesen> | | Erstes Pyramide Anwendertreffen findet in Wiesbaden statt.
Über 100 ErzieherInnen aus ganz Deutschland und dem europäischen Ausland kamen am 25. November 2011 ins Wiesbadener Kulturforum zum 1. Pyramide Anwendertreffen zusammen. Mehr lesen> | | Das Institut für Qualitätsentwicklung Hessen besucht Cito in Arnheim-NL
Donnerstag, 10.11.2011, haben Vertreter des Hessischen Instituts für Qualitätsentwicklung Cito in Arnheim besucht. In dieser Fachtagung wollten die Vertreter vom Hessener IQ sich über das Schüler-Monitoring-System und die Zentralen Prüfungen informieren. | | Cito-Beirat: „Man muss vor allem gezielt Fördern“
Was macht ein wissenschaftlicher Beirat? Auf der 5. Sitzung des Wissenschaftlichen Beirats Cito Deutschland (WBCD) jedenfalls bestätigte dieser, dass Schulen vor allem gezielt fördern sollen. Mehr lesen > |
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